Madhapur school

Le lundi après midi, je vais avec 1 autre française et une américaine (et 3 autres vont dans une autre classe) dans une école publique dans un quartier à une petite demi heure de chez nous. Nous intervenons dans une classe de grade 4 (CM1) qui comprend entre 25 et 35 enfants environ selon les jours... et régulièrement il y a des têtes qui changent : en début d'année nous avions préparé des pochettes avec les prénoms des enfants. La semaine dernière en voulant classer leurs travaux, 16 noms n'avaient pas de pochettes... ce ne sont donc pas toujours les mêmes enfants qui viennent.

Dans certaines classes et dans d'autres écoles, les bénévoles donnent des cours d'anglais. Cette année nous faisons des travaux manuels dans cette classe car l'année dernière les cours d'anglais s'étaient apparemment révélés difficiles : les enfants ne parlant absolument pas anglais et nous ne comprenant pas un mot de Telugu... c'était le cirque !

Les maîtresses sont sensées être présentes quand nous sommes là pour faire un peu de discipline et traduire. Cependant certaines ne parlent pas anglais non plus, et d'autres préfèrent en profiter pour s'éclipser ou faire autre chose... D'après ce qui m'a été dit les enseignants ont une double licence pour travailler dans le public comme dans le privé. le problème est que ces diplômes, comme beaucoup de choses ici, peuvent se monnayer... Conclusion les profs sont nuls car incompétents, dans des écoles sans moyens... cette école a aussi un directeur : quand il est la, il est assis à son bureau à ne rien faire !!!

"Notre" école est petite et très pauvre. Il y a 5 classes. Dans la notre il n'y avait pas de table jusqu'à la semaine dernière. Les enfants étaient donc assis sur le sol poussièreux. Les fenètres sont équipées de barres mais pas de vitres. Pendant la période humide, les enfants se serraient dans la moitié de la classe qui n'était pas inondée... Des conditions de travail donc difficiles à la base. De plus, du fait du turn over sans doute, les enfants ont un très bas niveau : en début d'année certains ne savaient pas découper. Certains ont aussi du mal a faire travailler leur imagination pour créer des décors, des dessins...

L'entrée de l'école est aussi le lieux ou les enfants déjeunent. Des travaux viennent d'y être réalisés, c'est un peu moins sale. Mais l'environnement reste, à nos yeux, très insalubre...

Les enfants portent un uniforme, de jolies tresses pour les filles et tous ont de grands sourires. Quand nous arrivons dans la classe ils se lèvent et nous saluent. Ils sont toujours très joyeux et heureux de nous voir arriver. Ils sont heureux de répéter les quelques mots d'anglais que nous leur apprenons par le biais du bricolage. Durant cette heure, le piaillement des enfants et presque leur harcèlement est continu...